Encuentro especial para Novios y Matrimonios
Cine-conectados
La probabilidad estadística del amor a primera vista (2023)
Próximo encuentro:
25 de Mayo
a las 20 h.
Con la participación especial de :
Jerónimo José Martín Sánchez
Presidente del CEC, Crítico de cine en COPE, TRECE TV, Aceprensa, Fila 7.
Mail:infocineconectados@gmail.com
Contacto: Pablo López 636 31 18 57
Dirección:
Avda Andraitx, 1-A
TXOCO de Orvalle
Las Rozas, Madrid
Material relacionado con la película Wonder
1.- Presentación UNICEF
Material relacionado con la película DISCONNECT
El cine puede ser una herramienta útil para transmitir valores y enseñanzas a través de historias y personajes que reflejen situaciones de la vida real. De esta forma, el cine puede ser utilizado como una herramienta complementaria para la educación en valores en el ámbito escolar y familiar.
Pasos a seguir:
1. Ver en casa la peli..
2. Apuntar ideas.
3. EL día del encuentro compartir y debatir.
4. Nos acompañará un sacerdote y/o profesionales.
Pensando el cine para comprender el mundo.
Las películas nos hablan con un mensaje explícito e implícito.
Lo que ocurre en la pantalla puede hacernos soñar y
remover nuestro interior, plantear dudas punzantes y agitar conciencias.
El Cinefórum es la herramienta básica para convertir la experiencia personal de reflexión
sobre una película en una actividad colectiva.
¿ Qué es ?
un Cinefórum consiste en ver una película y realizar un coloquio posterior sobre la misma y los temas que trae asociados.
Como apunta Javier González Martel, mirar una película es, de entrada, una experiencia individual.
El objetivo del Cinefórum es añadir una nueva capa de reflexión a través de la puesta en común. Mediante el diálogo y estimulando la expresión de las emociones suscitadas y las ideas sugeridas, un Cinefórum es una herramienta pedagógica muy interesante para explorar nuestra sociedad y a nosotros mismos.
Ventajas
Enseña a ver las películas como algo más que un mero producto de ocio y consumo. Dicho de otro modo, genera hábitos de observación, reflexión, análisis, comprensión, síntesis, relación e interpretación.
Permite comprender aspectos relacionados y que forman parte de un todo.
Ayuda a observar los asuntos desde diferentes perspectivas y niveles de lectura.
Descubre la riqueza de las culturas y situaciones vitales diferentes a la propia.
Para tener en cuenta
El Cinefórum debe desarrollarse en un ambiente propicio: es imprescindible que el ambiente de la actividad sea relajado y al mismo tiempo estimulante, propicio a la implicación personal y al deseo de comunicarse y compartir las vivencias.
No se trata de una actividad de mero entretenimiento: Los participantes han de tener perfectamente asumido previamente que la actividad no se programa para llenar ningún vacío, ni como un simple pasatiempo. Han de acudir con una actitud positiva, dispuestos a la reflexión, la escucha y la participación.
Debe ser una actividad atractiva y con un claro componente cinéfilo: Se han de conjugar los objetivos educativos relacionados con las actitudes y los valores con la valoración de los aspectos lúdicos y estéticos propios de las películas: la música, la fotografía, la acción… El goce facilita y permite profundizar y sacar más provecho de cualquier experiencia educativa. La actividad debe permitir el descubrimiento de las características y las posibilidades del lenguaje cinematográfico.
Algunas preguntas para orientar en el análisis de cualquier película:
1.¿Cuál es la trama principal de la película?
2.¿Cómo se desarrolla la historia a lo largo de la película?
3.¿Cuáles son los personajes principales y cómo están desarrollados?
4.¿Cómo se aborda la temática central de la película?
5.¿Qué mensaje o moraleja se presenta en la película?
6.¿Cómo se utiliza la estética y la dirección para contar la historia?
7.¿Cuáles son los puntos fuertes y débiles de la película en cuanto a su argumento y desarrollo de personajes?
8.¿Cómo afecta la música y la edición a la experiencia visual y emocional del espectador?
9.¿Cómo se relaciona la película con otros trabajos en su género o con la cultura popular?
10.¿Cuál es tu opinión general sobre la película y por qué?
11. ¿Qué otros temas complementarios se presentan en el film?
12.¿Crees que la película toma partido por el tema tratado o lo expone sin pronunciarse?
13.¿Qué has sentido al ver la película? Intenta identificar las sensaciones que te ha producido.
14.¿Te has sentido identificado con el o los protagonistas?
15.¿Crees que lo que aparece en la película es algo que ocurre hoy en día? ¿Cómo? ¿En qué lo ves?
16.Elige una acción importante realizada por uno de los personajes en la película y explica por qué el personaje realiza tal acto. ¿Qué lo motivó? ¿Que tiene que ver esta motivación con el tema de la película?